Циклограмма деятельности воспитателя в средней группе

Принято на педагогическом совете МАДОУ ЦРР-д/с№17

протокол №__ от 30.08.2013

Циклограмма деятельности воспитателя

средняя группа «Фиалочка»

7.30 – 8.30. Прием детей в группе или на улице (смотря по погоде)

·        Беседы с родителями и детьми о самочувствии детей или по текущим проблемам.

·       Воспитание культурно-гигиенических навыков.

·       Самостоятельные игры детей в игровых центрах.

·       Индивидуальная работа: пальчиковые игры, артикуляционная гимнастика.

·       Трудовые поручения в уголке природы и в игровых центрах

·       Дидактические игры, игры малой подвижности

·       Построение на зарядку. Утренняя гимнастика

·       Беседа, рассматривание

 8.30-8.50    Подготовка к завтраку. Завтрак.

·       Формирование правил культуры еды, самообслуживание.

·       Культурно-гигиенические навыки.

·       Самообслуживание.

·       Дежурство по столовой.

·       Полоскание рта.

 8.50-9.00 Подготовка к занятиям. Игры.

·       Формирование навыков подготовки рабочего места.

9.00-9.50 Занятия

Понедельник:

1.Развитие кругозора/Развитие познавательно исследовательской деятельности в природе.⃰

2. Музыка.

Вторник -           

1. Развиваем речь и коммуникативные способности детей.

2. Развитие сенсорной культуры.

3.Лепка.

Среда

1. Развитие математических представлений.

2. Физическая культура (на прогулке).

3. Музыка.

Четверг  

1. Аппликация/Конструирование.

2. Физическая культура.

Пятница

1. Физическая культура.

2. Рисование.

10.00-10.10 Второй завтрак

 10.10– 10.20 Подготовка к прогулке, игры

·        Развитие навыков самообслуживания

 10.00-12. 05      Прогулка. Возвращение с прогулки.

·        Наблюдения: за погодой, за сезонными изменениями в природе

·        Труд в природе, на участке

·        Сюжетно-ролевые игры.

·        Дидактические игры, игры на внимание и эрудицию.

·       Индивидуальная работа по развитию основных видов движений, по закреплению знаний и умений.

Индивидуальная работа.

·        Понедельник -Индивидуальные беседы: - на тему ОБЖ (I неделя);- этические беседы (I, III);- поведение в социуме(II); - КГ навыки (IV).

·        Вторник -Развитие мелкой моторики рук Познавательное развитие.

·        Среда - Игры на формирование эталонов пространственных, цвета, величины и формы.

·        Четверг -Работа над выразительностью речи (I); Обогащение словаря (III);

·        Пятница -ЗКР Развитие фонематического слуха (IV).

 12.05-12.15.   Подготовка к обеду.

·        Гигиенические процедуры. Воспитание культуры общения.

12.15-12.45. Обед

·        Воспитание навыков самообслуживания.

·        Формирование правил культуры еды.

·        Полоскание рта.

12.45- 15.00. Подготовка ко сну. Дневной сон.

·        воздушные ванны, босохождение.

15.00-15.30.  Постепенный подъем

·        Гимнастика пробуждения. Закаливающие процедуры (воздушные ванны, босохождение, хождение по массажным коврикам и следовым дорожкам, элементы точечного массажа.)

·        Гигиенические процедуры

·        Воспитание навыков самообслуживания.

15.30-15.45.  Полдник.

·        Формирование правил культуры еды.

·         Полоскание рта.

15.45-15.55  Подготовка к занятиям(вторник)

·        Формирование навыков подготовки рабочего места.

15.55-16.15 Занятия 

·        Лепка (вторник).

·        Физическая культура (пятница).

15.45-16.15. Деятельность детей в группе.

·        Понедельник - Чтение, Сюжетно-ролевые игры, Дидактическая  игра, экспериментальная деятельность.

·        Вторник - Заучивание стихотворений. Сюжетно-ролевые игры Настольно-печатные игры.

·        Среда - Чтение рассказов и сказок, Вечера-развлечения. Игры-драматизации. Дидактические игры в музыкально-театральном центре.

·        Четверг - Чтение сказок народов и писателей мира, НОД аппликация/конструирование

·        Пятница - Жанры малого фольклора. Труд в экологическом центре, в игровых центрах. Настольно-печатные игры.

·        Индивидуальная работа (Понедельник - Конструирование из бумаги, поделки из природного материала, рисование, Вторник - Развитие мелкой моторики рук, Познавательное развитие. , Среда - Развитие психических процессов – памяти, внимания и пространственной логики, Четверг - Работа над выразительностью речи (I); Обогащение словаря (III, IV); , Пятница - ЗК, Развитие фонематического слуха )

16.15-16.25 Подготовка к прогулке.

·        Развитие навыков самообслуживания

 16.30 -17.30 Прогулка.

·        Самостоятельные игры

·         Подвижные игры по желанию детей

·        Работа с родителями

17.30. Уход детей домой.