Комплексно-тематическое планирование в младшей группе. Тема: «Фрукты»

Комплексно-тематическое планирование в младшей группе.

Тема: «Фрукты». 

Образовательная область «Познание»				Образовательная область  «Коммуникация»
НОД 2. Развитие кругозора. Тема: «Чудо фрукты». Цель: познакомить детей с плодами фруктовых деревьев. Закрепить знания о том, что фрукты растут в саду. Выделять характерные признаки фруктов, обследовать с помощью зрительно-осязательно-двигательных действий. Дать понятие о том, что человек ухаживает за растениями, чтобы получить хороший урожай. Воспитывать благодарное чувство к природе. Оборудование: набор фруктов.  Источник: Волчкова В. Н., Степанова Н. В. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада. Стр. 72.	Дата	НОД 2. Развитие математических представлений. Тема: Тема: «Столько же», «больше», «меньше». Цель: развивать умение анализировать, сравнивать, осуществлять последовательные   действия; закреплять усвоение понятия «один» и «много». Оборудование: Чайная пара, ложки, хлебницы (стоят стопочкой на раздаточном столе). Источник: Волчкова В. Н., Степанова Н. В. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада. Стр 39	Дата	НОД 3. Развиваем речь и коммуникативные способности детей. Тема: «Расскажи о фруктах». Цель: связная речь: учить описывать предметы; словарь и грамматика: упражнять в согласовании существительных, прилагательных, местоимений в роде, числе; звуковая культура речи: закреплять правильное произношение звуков [в], [в̕], учить произносить их долго, на одном выдохе. Оборудование: игрушка заяц, набор фруктов. Источник: Волчкова В. Н., Степанова Н. В. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада. Стр. 74	Дата
Совместная деятельность педагога с детьми
1.   Опыт «Игры эксперименты с песком» 2.   Дидактическая игра «Определи на ощупь»				1.  Описательный рассказ «Расскажи о яблоке» 2.  Дидактическая игра «Что растёт в саду» 3.   Дидактическая игра «Скажи какой»
Самостоятельная деятельность
1. Дидактическая игра «Корзина с фруктами» 2. Дидактическая игра «В саду, на поле, в огороде» 3. Дидактическая игра «Домино»				1. Дидактическая игра «В саду, на поле, в огороде»
Совместная деятельность с родителями
1.     Задание. Принести семейные фото для рассматривания в группе

Образовательная область «Художественное творчество»
НОД 3. Лепка. Тема: «Консервируем фрукты». Цель: закрепить представление детей о заготовке фруктов на зиму. Формировать интерес к лепке. Совершенствовать умегние скатывать пластилин между ладонями круговыми движениями. Учить приёмам вдавливания, оттягивания для получения необходимой формы. Оборудование: пластилин, доски, банка-основание пластилиновое для получения барельефа. Источник:  Волчкова В. Н., Степанова Н. В. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада. Стр. 77	Дата	НОД 2. Аппликация. Тема: «Яблоко с листочками». Цель: учить составлять цельный аппликативный образ из 2-3 готовых силуэтов (яблоко и 1-2 листочка). Формировать композиционные умения – создавать композицию из разных элементов на фоне, передвигать детали в поисках наилучшего размещения и поочерёдно наклеивать. Развивать чувство цвета – подбирать цвет фона в зависимости от цвета яблок. Воспитывать интерес к отображению представлений о природе в изобразительной деятельности. Оборудование: силуэты яблок разного цвета и листочки – готовые формы. Для фона листы бумаги голубого, зелёного, жёлтого, синего цвета, а также клей, клеевые кисточки, салфетки. Источник: Лыкова И. А. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Стр. 24	Дата	НОД 3.Рисование. Тема: «Яблоко с листочком и червяком». Цель: учить детей создавать в рисунке композицию из 2-3 элементов различной формы (яблоко округлое, листок овальный, червяк – широкая «волна»). Упражнять в технике рисования гуашевыми красками. Показать варианты взаимного размещения элементов и уточнить значение пространственных предлогов (в, над, под, на). Развивать чувства цвета, формы и композиции. Оборудование: листы бумаги голубого цвета, гуашевые краски, кисти, банки с водой, салфетки матерчатые для просушивания ворса. Источник:  Лыкова И. А. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Стр.26	Дата
Совместная деятельность педагога с детьми
1. Игра-упражнение «Распишем яйцо» 2. Дидактическая игра «Цветная карусель»
Самостоятельная деятельность детей
1.Игры с пирамидками разных форм и размеров
Совместная деятельность педагога с родителями

Образовательная область «Труд»	Образовательная область «Безопасность»				Образовательная область «Здоровье»
Совместная деятельность педагога с детьми
1.Труд взрослых и рукотворный труд «Волшебные ручки» 2. Знакомство с трудом няни – спальная комната 3. Беседа «В группе должен быть порядок»	1. Беседа по стихотворению И. Сывороткина «Чужой» 2. Дидактическая игра «Найди пару» 3. ПДД. Беседа «Грузовой и легковой транспорт» 4. ОБЖ Опыт «Красящие вещества фруктов»				1.Развитие мелкой моторики «Яблоки созрели» 2. Игра-эксперимент «Чистящая вода»
Самостоятельная деятельность детей
1.Детская трудовая деятельность «Научим Неумейку мыть руки»					1.   Закрепление умения закатывать рукава, брать мыло, тереть ладошки, смывать мыло, насухо вытирать руки.
Совместная деятельность с родителями
					1.   Задание.  Изготовление рецептов для игры в больницу
Образовательная область «Чтение художественной литературы»	Образовательная область «Музыка»				Образовательная область  «Социализация»
	НОД 5.	Дата	НОД 6.	Дата
Совместная деятельность педагога с детьми
1. В. Сутеев «Яблоко»	1. Восприятие музыки Хачатурян отрывки из детского балета «Чиполлино» 2. Дидактическая игра «Подумай и отгадай»				1.   Знакомство детей друг с другом 2.   Знакомство детей с умывальной комнатой 3.   Рассматривание близлежащих  домов на прогулке 4.   Игра «Угадай настроение по рисунку» 5.   Разговоры о природе тех мест, где они отдыхали
Самостоятельная деятельность детей
Совместная деятельность с родителями
1.   Наглядная информация «Читаем вместе с малышом»

Образовательная область «Физическая культура»
НОД 7. Тема: «Ходьба и бег. Прокатывание мяча». Цель: Упражнять в ходьбе и беге не наталкиваясь друг на друга. Обучить прокатыванию мяча друг другу. Упражнять в подскоках на 2х ногах. Формировать интерес к упр-ям с предметами. Оборудование: Кубики, шнуры (длина  - 2,5м), ребристая доска — 3м, мячи, кукла Источник: «Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ» О.Н.Моргунова стр.14	Дата	НОД 8. Тема: «Ходьба и бег. Прокатывание мяча». Цель: Упражнять в ходьбе и беге не наталкиваясь друг на друга. Обучить прокатыванию мяча друг другу. Упражнять в подскоках на 2х ногах. Формировать интерес к упр-ям с предметами. Оборудование: Кубики, шнуры (длина  - 2,5м), ребристая доска — 3м, мячи, кукла Источник: «Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ» О.Н.Моргунова стр.14	Дата	НОД 9. Физкультура на прогулке. Тема: «Прокатывание и ловля обруча» Цель: упражнять  прокатывать обруч и ловить обруч  прокатанный воспитателем. Оборудование: обручи, игрушки по количеству детей. Источник: Физическое развитие детей 2-7-лет: развёрнутое перспективное планирование по программе «Детство» / автор составитель И. М. Сучкова, Е. А. Мартынова, Н.А. Давыдова. – Волгоград: Учитель, 2012. – 189 с. Стр. 110	Дата
Совместная деятельность педагога с детьми
1. Подвижная игра. «Мой веселый звонкий мяч» 2.Малоподвижная игра. «Найди мяч», «Надуй шар» (дыхательное  упражнение) 3. Подвижная игра   «Мыши и кот» 4. Подвижная игра  «Котята и щенятя» 5. Подвижная игра  «Поезд»
Самостоятельная деятельность детей
1. 2. 3. 4.
Совместная деятельность педагога с родителями
1. 2. 3. 4.