Комплексно-тематическое планирование в младшей группе. Тема: «Здоровье».

Комплексно-тематическое планирование в младшей группе

Тема: «Здоровье». 

Образовательная область «Познание»				Образовательная область «Коммуникация»
НОД 15. Развитие кругозора. Тема: «Таблетки растут на ветке, таблетки растут на грядке». Цель: познакомить детей с понятием витамины. Закрепить знания об овощах и фруктах, об их значении в питании. Воспитывать у детей культуру еды, чувство меры. Развивать логическое мышление, внимание. Оборудование: корзина с лимоном, апельсином, бананом, яблоком, огурцом, помидором, арбузом; кусочки моркови. Источник: В.Н.Волчкова, Н.В. Степанова «Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада», стр. 227	Дата	НОД 15. Развитие математических представлений. Тема: «Закрепить понятия слева, справа, посередине. Счет до четырех и цифры 1-4. Признаки сходства и различия». Цель: формировать пространственные и временные представления. Закреплять счетные умения, знание цифр 1-4, знание геометрических фигур; развивать внимание, память. Оборудование: кукла в одежде «Доктора Айболита», звери: лиса, заяц, барбос, набор цифр и числовые карточки. Источник: В.Н.Волчкова, Н.В. Степанова «Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада», стр. 220	Дата	НОД 29. Развиваем речь и коммуникативные способности детей. Тема: «Наши куклы – врачи». Цель: учить детей составлять самостоятельно короткий рассказ, слушать рассказы других детей; пополнять словарный запас детей медицинской терминологией; закрепить правильное произношение звука [а], протяжно и кратко. Оборудование: 2 куклы, аптечка. Источник: В.Н.Волчкова, Н.В. Степанова «Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада», стр. 230	Дата
Совместная деятельность педагога с детьми
1. Беседа «Что вредно, что полезно для здоровья» 2. Рассматривание иллюстраций с изображением частей тела человека 3. Дидактическая игра «Научим Неумейку мыть руки»				1.Игры со шнуровкой, замками и липучками 2. Разучивание считалки «На златом крыльце сидели…» 3. Дидактическая игра «Поможем кукле»
Самостоятельная деятельность детей
1. Сюжетно-ролевая игра «Игрушки у врача» 2. Дидактические игры «Спать пора», «Что изменилось?»				1. Рассматривание иллюстраций с изображением прихода гостей 2.Дидактические игры «Пылесос», «Назовите слова»
Совместная деятельность педагога с родителями
1. Маска откровения «О чем говорит привычка ребенка грызть ногти» 2. Консультация «Секреты волшебных точек здоровья»

Образовательная область «Художественное творчество»
НОД 29. Лепка. Тема: «Заходите в гости к нам, витамины я вам дам…» Цель: продолжать вызывать у детей интерес к лепке. Закреплять умение скатывать комочки пластилина между ладонями круговыми движениями. Побуждать лепить тарелки по представлению. Знакомить с правилами безопасности в обращении с лекарствами. Воспитывать отзывчивость. Оборудование: пластилин, дощечки, мокрые салфетки. Источник: В.Н.Волчкова, Н.В. Степанова «Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада», стр. 222	Дата	НОД 15. Аппликация. Тема: «Строим детскую больницу». Цель: продолжать знакомить с профессией врача. Развивать воображение. Продолжать учить раскладывать на листе бумаги детали аппликации, наклеивать их. Учить правильно держать ножницы и действовать ими – разрезать бумажные полоски – делать окна. Оборудование: готовые формы для изображения домиков, полоски бумаги, ножницы, клей, кисти, салфетки, клеенки. Источник: В.Н.Волчкова, Н.В. Степанова «Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада», стр. 233	Дата	НОД 29.Рисование. Тема: «Я хочу быть здоровым, я очень спешу. Помогите мне, знаки, попасть к врачу». Цель: знакомить детей с дорожными знаками «Больница». Учить рисовать прямоугольную форму, проводить вертикальные и горизонтальные линии. Правильно пользоваться красками, кистью, салфеткой. Оборудование: краски, кисти, салфетки, бумага. Источник: В.Н.Волчкова, Н.В. Степанова «Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада», стр. 222	Дата
Совместная деятельность педагога с детьми
1. Рисование «По ровненькой дорожке шагают наши ножки» 2. Рассматривание картины «На приеме у врача» 3. Аппликация «Фрукты и овощи»
Самостоятельная деятельность детей
1. Раскрашивание раскрасок «Спортсмены» 2. Лепка «Витамины на тарелке»
Совместная деятельность педагога с родителями
1.     Памятка «Наш друг – режим»

Образовательная область «Труд»	Образовательная область «Безопасность»	Образовательная область «Здоровье»
Совместная деятельность педагога с детьми
1.Дежурство по столовой (сервировка стола; планирование своей деятельности; убираем посуду) 2. Дежурство на занятии (самостоятельно готовить материал для работы) 3.Дежурство  в уголке природы (полив цветов новым способом; уход за растениями)	1.Опытно-экспериментальная деятельность «Проверка зрения» 2. Игра «Опасно-безопасно» 3. Дидактическая игра «Мы спасатели»	1. Рассматривание картины «На приеме у врача» 2. Проведение развлекательного мероприятия «День здоровья» 3. Сюжетно-ролевая игра «Мы – спортсмены»
Самостоятельная деятельность детей
1. Самообслуживание (наведение  порядка  в  своем  шкафчике, просушивание  одежды) 2. Подготовка  материалов для работы  и  их  уборка 3. Полив посеянных цветов, наблюдение за прополкой и рыхлением	1. Рассматривание иллюстраций с типовыми картинками безопасного поведения детей	1. Дидактическая игра «Баюшки-баю» 2. Игровая ситуация «Болезнь куклы»
Совместная деятельность педагога с родителями
1. Оформление наглядной агитации «Уголок здоровья»	1. Папка-передвижка «Детский травматизм»	1. Рекомендации по закаливанию ослабленных детей

Образовательная область «Чтение художественной литературы»	Образовательная область «Музыка»				Образовательная область  «Социализация»
	НОД 57.	Дата	НОД 58.	Дата
Совместная деятельность педагога с детьми
1. С. Маршак «Вот какой рассеянный с улицы Бассейной», К. Чуковский «Айболит», Н. Саконская «Где мой пальчик?», С. Михалков «Прививка», А. Барто «Девочка чумазая»	1.Прослушивание аудиосказки «Доктор Айболит» 2. Пение русской народной колыбельной «Лю-лю, бай» 3. Музыкальная игра «Тихо и громко»				1. Игровая ситуация «Научим Хрюшу умываться» 2. Игра-экспериментирование «Госпожа Зубная Щетка» 3. Сюжетно-ролевая игра «Детский сад»
Самостоятельная деятельность детей
1. Театр би-ба-бо «Теремок»					1. Сюжетно-ролевая игра «Аптека»
Совместная деятельность педагога с родителями
1. Консультация «Какие сказки читать детям»					1. Родительское собрание «За здоровьем в детский сад»

Образовательная область «Физическая культура»
НОД 85. Тема: «Ходьба и бег с остановками». Цель: Упражнять в ходьбе и беге с остановкой по сигналу; в прыжках в длину с места; бросании мяча о пол. Учить ходить приставным шагом вперед. Формировать правильную осанку. Оборудование: Мячи, набивные мячи, обручи, погремушки, гимн.скамейка, наклонная лесенка, короткие шнуры. Источник: «Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ» О.Н.Моргунова стр.21	Дата	НОД 86. Тема: «Ходьба и бег с остановками». Цель: Упражнять в ходьбе и беге с остановкой по сигналу; в прыжках в длину с места; бросании мяча о пол. Учить ходить приставным шагом вперед. Формировать правильную осанку. Оборудование: Мячи, набивные мячи, обручи, погремушки, гимн.скамейка, наклонная лесенка, короткие шнуры. Источник: «Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ» О.Н.Моргунова стр.21	Дата	НОД 87. Физкультура на прогулке. Тема: «Ходьба и бег в колонне по одному, ритмично гремя погремушками». Цель: упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному, ритмично гремя погремушками. Оборудование: Погремушки, веревка, 2 мяча. Источник: Физическое развитие детей 2-7 лет: развернутое перспективное планирование по программе «Детство» (авт.-сост. И.М. Сучкова), стр. 124	Дата
Совместная деятельность педагога с детьми
1. Подвижные игры «Курочка-хохлатка», «Кто где спрятался?», «Беги ко мне» 2. Игровое упражнение «Волшебники» 3. Малоподвижная игра «Где цыпленок?»
Самостоятельная деятельность детей
1. П/и «Вороны и собачка», «Мыши и кот». 2. Игра «Найди свой домик».
Совместная деятельность педагога с родителями
1. Консультация «В какие подвижные игры играть с ребенком» 2. Папка-передвижка «Движение – это здоровье»